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尼日利亚音乐教育转型的重定位策略——费辛托拉

音乐教育提供商已被敦促寻找和探索机会和合作伙伴关系,这将使音乐教育在尼日利亚蓬勃发展。Babatunde Fehintola是阿布贾戴维切尔皇家学院的创始人,他是音乐教育的提供者。他说,为了重新定位音乐教育,尤其是对幼儿来说,必须采取战略性的方法。
 
据他说,通过使用基于技术的工具和二十一世纪的教学方法,年轻的音乐人才可以培养和发展在尼日利亚,因此,使他们在全球同行的音乐竞争力。最近,音乐学院举行了年终活动,其中平均年龄为九岁的年轻学生展示了他们的音乐技巧,以赢得父母和观众的赞赏。这是一个展示他们在过去一年里从学院学到的东西的机会。
Fehintola说,音乐学院希望通过与尼日利亚的外籍音乐从业人员和社区的文化交流活动,与国际考试委员会合作,与学校建立伙伴关系,在教育领域内取得更大的成功。政府机构和其他愿意在该国推广音乐教育的个人和公司。
 
“迫切需要通过与全球标准和要求相结合来弥补尼日利亚音乐教育存在的差距,以提供合适的教育方案,为每个人创造一个超越音乐和其他艺术表演的机会,舞蹈、戏剧和演讲。”
 
Fehintola认为,音乐部门是一个充满活力的国家,它对国家经济有积极的贡献,因此应该是尼日利亚所有利益相关者的优先事项。他解释说,作为一个例子,音乐部门最近超过了所有其他活跃的经济部门在英国,根据一项研究,通过测量音乐。他说:“这是一个迹象,表明需要发展部门,使每一个向前思考的社会充满活力和活力。”
 
对他来说,“这只能通过优质的音乐教育和可信的全球认可的课程来实现,以确保孩子们成为二十一世纪的艺术家,他们在全球专业音乐议程上拥有他们认可的空间。”
 
根据Fehintola的说法,音乐学院的学生们在早期培养了具有影响的教学大纲,指导孩子们在音乐教育的理论和实践方面变得熟练。他认为,在全球范围内,通过在全球认可的音乐考试中取得优异成绩的学生,如果有机会和正确的平台,证明尼日利亚的孩子能够在全球舞台上取得成功并在世界范围内进行特别的竞争。
 
“大多数家长都明白,在我们这个充满活力的世界里,学习一种有持续承诺的技能是一种独特的努力,终生受益于孩子。这些父母在音乐学院招收孩子,因为他们知道音乐教育对孩子社会和全面发展的影响。

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